Preguntas al profesor

Entrevista

Estas preguntas fueron realizadas al profesor José Esteban Lizama Mendoza, quien imparte clases en la carrera de Comunicación. Dichas preguntas fueron elaboradas con la intención de conocer que problemas existen al impartir su clase de la asignatura; "Desarrollo del pensamiento crítico". 

1. ¿Cuál es su nombre y cual es la formación que tiene?

2. ¿Cómo se llama su materia y cuánto tiempo lleva impartiendola?

3. ¿Considera usted que existen desventajas entre sus alumnos, con respecto a los conocimientos que poseen al inicio del curso, sobre la materia? ¿por qué?

4. ¿ Qué modalidad de trabajo (por equipos o individual)  utiliza para la elaboración de una investigación y cómo lleva a cabo sus clases ?

5. ¿Cómo es la participación de los alumnos durante la clase?

6. ¿Ha encontrado dificultades para el desarrollo de las clases? ¿Cómo ocurre esto?

7.¿Qué estrategias de enseñanza utiliza durante el curso? ¿por qué?

8. ¿Considera que el uso de recursos didácticos favorecen el aprendizaje de la materia, por qué?

9. ¿Qué recursos didácticos utiliza? ¿por qué?

10. ¿Cómo enfrenta las dificultades que existen en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje?

Comic Fuentes de Información

El cómic como recurso didáctico

Cómic: 

Consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se complementan 

con un texto escrito que va encerrado en un globo, el cómic permite la exposición de algún tema, de manera divertida, al realizar los alumnos un comic, deben 

desarrollar su creatividad, para lograr 

que el cómic resulte divertido.

Método de aprendizaje:
A través de la elaboración de un cómic, los alumnos podrán identificar los tipos de fuentes de información que existen en el proceso de investigación.

Dirigido a: 
Alumnos de primer semestre de la licenciatura de Comunicación, en la asignatura; Desarrollo del pensmiento crítico.

Ejemplo de un cómic:

 También puede revisarse en:

http://Pixton.com/es/:eewgot9y

Arquitectura del conocimiento

Comunicación
Desarrollo del pensamiento crítico
Objetivo:
Integrar los procesos del pensamiento crítico a través de una investigación científica, con la aplicación de herramientas de cómputo y la elaboración de reportes descriptivos con creatividad.